492 報告 報告第１号 審査請求の却下について ……………………………………………… 493 報告第２号 損害賠償の額の決定についての専決処分について ………………… 493 議員提出議案 議員提出議案第３号 学校給食費の無償化を求める決議 ………………………… 494 陳情 陳情第４号 西東京市国民保護計画の啓発に関する陳情 ………………………… 495 陳情第５号 2023年度西東京市学生等応援特別給付金
学生等応援特別給付金は約5,000万円でできます。また、困窮する学生から出された学生応援特別給付金の再度の支給を求める陳情が文教厚生委員会で採択されたことは、物価高騰などで苦しむ学生が多くいる事実を重く受け止めていただき、大学生や大学院生等のほかに、困窮する高校生も含めた支援を行うよう強く求めます。
に関する基準を定める条例の一部を改正する条例 第 17 議案第18号 西東京市家庭的保育事業等の設備及び運営に関する基準を定 める条例の一部を改正する条例 第 18 議案第19号 西東京市放課後児童健全育成事業の設備及び運営に関する基 準を定める条例の一部を改正する条例 第 19 陳情第５号 2023年度西東京市学生等応援特別給付金
その中で、中小企業の方々とヒアリングする中、ＳＤＧｓを推進することによって、関心を持つ学生を採用に結びつくことができました。そういった声も伺っています。環境保全に向けてＳＤＧｓが地球にどう関わるのか等、市内企業に対する取組や働きかけについてお伺いします。
274 ◯子ども家庭支援センター主幹（熊澤 修君） どのような方々が参加をしたかということなんですけれども、当然、行政職員は入っているんですが、現場の児童館の職員、子育てひろばの職員、それとあと子育てひろばを利用している方々、これは男女問わずということで参加をしているのと、あと実践女子大学のですね、幼児保育専攻の教授、それと学生、そのほか障害児を、重度
こちらは児童扶養手当受給の高校生年齢相当の子どもがいる独り親家庭に対する家賃助成でございますが、令和２年度より新型コロナ対策に係る特例として、19歳及び20歳の学生等のいる独り親家庭にも対象を拡大して実施してきたところでございます。
これらの事業の効果でございますが、大学と市が連携し、学生の感性を生かしたまちの魅力発信をはじめ、大学の知識や技術、資源を活用することにより、地域振興に寄与したことにあると考えております。 次に、２点目についてお答えいたします。
2019年２月にリスクモンスター社が2020年３月卒業予定の学生に就職したい企業、職種の調査を行ったところ、第１位が地方公務員、31.6％、第２位が国家公務員、18％、合わせて49.6％と、ほぼ半数の学生が公務員になりたいと回答しています。
廃止後の本市の取組としましては、コロナ禍において学生の学びの機会の継続を応援するため、令和３年度、令和４年度において、国の修学支援新制度により給付型奨学金の給付を受けている学生を対象として、西東京市学生応援特別給付金の給付を行っておりまして、教育委員会として独自の奨学金等を創設することは予定しておりません。
市内及び近隣の八王子市などには大学が多数あり、多くの学生が日野市に住んでおりますが、就職時には日野市から転出してしまうことが課題となっております。市では、これまで工業系の企業を紹介する「企業の魅力ＰＲレポート」、商業系では各個店を紹介する「ひのうまいもん大図鑑」の製作などの事業を通して、魅力的な市内商工業者を広く市内外に紹介する取組を行ってきております。
そういった観点で今回示された施政方針を読みますと、せっかくこのコロナ禍の下、西東京市としても新たに取り組んできた学生や若者への支援策について記述、言及がなかったのは、率直に言って大変残念な思いであります。2023年度における学生や若者世代への支援策について、どのようなお考えをお持ちかお伺いをさせていただきます。 この間に大学生等若者向け緊急食料支援を３回実施してきているかと思います。
この間、計画策定において実施しました市民参加の取組では、未来を語るシンポジウムや小中学生を対象とした子どもワークショップなどを開催し、市民の皆様とまちづくりに対する若者の思いを共有するとともに、私自身も直接会場に赴き、参加者の皆様と意見交換をさせていただきました。
本市では、デジタルデバイド対策として高齢者のためのスマートフォン相談会や体験会を実施しておりますが、令和５年度では、本市独自の取組として、武蔵野大学と連携し、デジタルネイティブ世代の学生たちとデジタルデバイド対策の検討を行う予定でございます。
高幡不動の駅前で署名を集めていると、当時はまだ改札は平場だったんで、向こうから手の指をボールペンの形にしたサラリーマン風の男性が一直線に署名のほうに歩いてきたり、あるいは、中学生ぐらいの学生服を着た男子が「署名します」と来てくれたんですけれども「有権者じゃないと署名できないの」と伝えると「じゃあ代わりに」と100円玉をカンパしてくれた、そういったこともあったといいます。
(1)のまちづくりセンターでのスマートフォン講座については、基礎的な操作方法の習得を目的とした基礎講座と、この基礎講座を受講した方を対象にした講師と一対一の操作相談会を実施することとしておりまして、基礎講座では、受講者への簡易な操作補助を行う操作サポーターを区民や学生等から募集したところでございます。令和四年九月から十二月の実施分の実績は、表に記載のとおりでございます。
条例 …………………………………… 28 議案第19号 西東京市放課後児童健全育成事業の設備及び運営に関する基 準を定める条例の一部を改正する条例 …………………………… 28 議案第20号 西東京市高齢者アパート条例の一部を改正する条例 …………… 28 陳情第４号 西東京市国民保護計画の啓発に関する陳情 ……………………… 30 陳情第５号 2023年度西東京市学生等応援特別給付金
あわせて、急速に進展するデジタル化における情報格差（デジタルデバイド）に対応するため、地域におけるスマートフォン相談会や体験会などを継続するとともに、デジタルネイティブ世代と言われる市内大学の学生と協働し、対策案を検討するなど、誰もが安心してＩＣＴによる利便性を享受できる取組を進めてまいります。 主要な施策の内容の前に、本市の財政状況と令和５年度予算の概要について御説明いたします。
める条例の一部を改正する条例 第 21 議案第19号 西東京市放課後児童健全育成事業の設備及び運営に関する基 準を定める条例の一部を改正する条例 第 22 議案第20号 西東京市高齢者アパート条例の一部を改正する条例 第 23 陳情第４号 西東京市国民保護計画の啓発に関する陳情 第 24 陳情第５号 2023年度西東京市学生等応援特別給付金
令和４年度では、子育てひろばでボランティアをしている学生さんたちが全力で向き合っている姿に対して、子どもたちが安心して、なおかつありのままの自分を表現しているといった非常によい効果が上がっていると感じております。
学生の成長のための地域社会貢献というのは、具体的にはどういったことを言っているんでしょうか。 ◎北村 区民健康村・ふるさと・交流推進課長 これも意見の中で、大学の学長の方が言っておりましたけれども、やはり大学のほうで多世代の交流であるとか、そういったものはなかなか厳しい状況があるといった中で、地域に学生が出て、そこで学ぶというのは非常に有効だというようなことをおっしゃっていました。